Volné umělecké obory

DEFINICE OBORU / ODBORNOSTI

(v obecném záběru se odborník zabývá)

Tvorbou uměleckých děl, jejich začleněním do kontextu místa a času a komunikativnosti umění (zprostředkování, sdělování). Tvůrci jsou vzděláváni jak v tradičních výtvarných disciplínách (kresba, malba, socha/architektura), tak i ve fotografii, nových technologiích, ale i performativních vyjádřeních a přesazích jednotlivých uměleckých forem. Zároveň mají průpravu z dějin umění, estetiky, filozofie a společenských věd, prezentace, autorského práva a mnohdy i managementu. Autoři se vyznačují kontextuálním myšlením, různorodostí a rozvíjením dialogu člověka s přírodou, prostorem, architekturou, historií a zvláště zvýrazňují mnohé společenské procesy a rozvíjí imaginaci a pečují o estetické cítění společnosti či vyvolávají nálady a city, šíří určité postoje a myšlenky. Studenti z osmi vysokých uměleckých školách jsou připraveni na vlastní volnou tvorbu, pedagogickou činnost a mezioborový dialog.

Podle prof. C. Tiedemanna z hamburské univerzity je umění „ta oblast kulturní činnosti, kde se lidé snaží podle svého nadání, znalostí a dovedností vyjadřovat své myšlenky a city buď vytvářením děl nebo jednáním.“

Z hlediska sociálního je umění (umělecký proces) nezbytným nástrojem k tvorbě nových či k inovaci dosavadních znaků, k ověřování jejich účinnosti (umělec ji ověřuje napřed na sobě, dále na svých divácích či posluchačích) a posléze ke vzájemné dohodě o jejich významu (zde se uplatňuje prosazování jednotlivých osobních účinků). Původně umělecký znak tak po jisté době přechází do znakového systému se svým obecně sdíleným a opakovatelně vyvolavatelným významem a posiluje tak užívaný komunikační systém. Z tohoto hlediska platí, že každý znak byl původně metaforou, v němž nový znak nějakým způsobem inovoval vztahy ke znakům na něj návazným.

Abychom umělecký (metaforický) účinek dokázali rozpoznat, musíme se vědomě nebo nevědomky naučit dosavadním znakovým systémům, vůči nimž se umělecký znak vymezuje. K porozumění umění je tedy nezbytná výchova k umění.

Zdroj: https://www.umprum.cz/web/cs/volne-umeni, základní internetové zdroje

AUTORIZACE (případně jiné formy kvalifikace)

Ne. Běžná kvalifikace a vzdělání.

PŘÍBUZNÉ PROFESE

Zdroj: https://transdisciplinarita.cz/zarazeni-profesi/

ZÁKLADNÍ KONTAKT a ZÁKLADNÍ WWW ZDROJE

• UMPRUM vedoucí katedry volného umění
  Mgr. Slávka Sobotovičová
  slavka.sobotovicova@vsup.cz
  kvu@vsup.cz

• AVU – veřejnost

https://www.avu.cz/category/avu-menu/ve%C5%99ejnost

• FAVU

• Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

ODDĚLENÍ PRO VZTAHY S VEŘEJNOSTÍ I PRODUKCE AKCÍ: MgA. Kristýna Hájková – kristyna.hajkova@ujep.cz

• FAKULTA DESIGNU A UMĚNÍ LADISLAVA SUTNARA – Plzeň

https://www.fdu.zcu.cz/cs/Faculty/Contact/

—

U TÉTO PROFESE NENÍ VHODNÉ DOPORUČENÍ ve smyslu “Z” (zjištění vyplývající z průzkumů území – ve smyslu § 4 odst. 1 vyhlášky č. 500/2006 Sb., zejména vlastní zjištění pořizovatele, a další informace vzniklé analytickou činností v územním plánování).

Obecně je zde možné vždy kontaktovat příslušnou instituci.

/Zpětnou vazbu zasílejte prosím na transdisciplinarita@email.cz/